Fortalecimiento de competencias científicas, mediante una unidad didáctica digital basada en el ABP (r) y el DUA, en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Playa Alta

Abstract

La presente propuesta investigativa buscó fortalecer el desarrollo de competencias científicas del pensamiento critico y reflexivo en 23 estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Playa Alta, municipio de Achi, departamento de Bolívar. Para ello se implementó una unidad didáctica digital “ El agua un bien para cuidar” orientada en tres temáticas ¿Por qué el agua es importante para la región?¿Cuáles son los principales factores de contaminación del agua en la región?¿Como preservar las fuentes de agua de la región? la UDD se apoyó en el aprendizaje basado en proyectos y principios del Diseño Universal para el Aprendizaje y la implementación de un RED, estrategias didácticas que conllevan a una reflexión crítica y reflexiva de los estudiantes sobre como aprenden y para que aprenden y comprender la importancia del agua dentro de su contexto. La propuesta se desarrollo bajo la luz de un enfoque cualitativo y el paradigma constructivista, el modelo de investigación respondió a la Investigación Acción pedagógica (IAP), para esto se tuvo en cuenta 4 fases de desarrollo: diagnostico, diseño, implementación y evaluación. El estudio de los resultados de cada fase del proyecto confirmo la teoría constructivista como el proceso de enseñanza donde los estudiantes actuaran como eje principal en el proceso y que propicia el desarrollo de las habilidades utilizando como técnica metodológica el ABP ( r ) para lograr fortalecer el trabajo en equipo, propuestas de investigación, problemáticas del entorno, y mayor adquisición en la búsqueda del conocimiento científico para resolver problemas.