Publicación:
La intervención del trabajador social con familias disfuncionales a partir de un modelo educativo centrado en la participación.

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dc.contributor.advisorBolaño Navarro, Nancy Maria (Asesora)
dc.contributor.authorBaron Torres, Anais
dc.contributor.authorNarvaez Saenz, Kelly
dc.date.accessioned2021-06-26T11:46:44Z
dc.date.available2021-06-26T11:46:44Z
dc.date.issued2000
dc.descriptionTesis (Trabajador Social) -- Universidad de Cartagena. Facultad de ciencias sociales y educación. Programa de trabajo social, 2000es
dc.description.abstractMetodología implantada y procesos sociales generados durante el desarrollo del subproyecto de acción, resaltando su importancia en el ejercicio profesional del trabajador social.es
dc.format.mediumAplication/PDFes
dc.identifier.citationT362.82 / B265es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/12114
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.57799/11227/11060
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.accessopenAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.subjectTrabajo social - Casoses
dc.subjectProblemas socialeses
dc.titleLa intervención del trabajador social con familias disfuncionales a partir de un modelo educativo centrado en la participación.es
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dspace.entity.typePublication

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