Co-construcción de un e-book para el reconocimiento y significación de palabras y frases coloquiales del Huila bajo el marco de la Enseñanza para la Comprensión por parte de los estudiantes de grado segundo del Colombus American School

Abstract

Esta investigación permite evidenciar el reconocimiento y la significación de palabras y frases coloquiales del Huila, por parte de estudiantes de grado segundo de básica primaria que, por sus posibilidades económicas y proyectos de vida fuera del país, habían perdido la identidad cultural huilense. Lo anterior fue mediado desde la co-construcción de un e-book multimedial, en el que los estudiantes recopilaron 20 palabras y 21 expresiones consultadas con abuelos, familiares, vecinos e incluso el mismo internet, representándolos en dibujos digitales, definición escrita bajo formatos digitales y audio de lectura para cada término. Esto se desarrolló desde la investigación cualitativa con el modelo IAP y teniendo en cuenta para la intervención pedagógica el marco de EpC. En esta investigación se concluye que la influencia de la co-construcción de un e-book en el reconocimiento y significado de las palabras y frases coloquiales del Huila en los estudiantes es positivo, ya que la mediación de las TIC, la motivación, el dinamismo, la participación activa y el trabajo colaborativo permiten que el trabajo con los estudiantes sea provechoso dejando resultados favorables. Cabe agregar que el marco de EpC es clave puesto que permite desarrollar pensamiento y de igual manera construirlo colectivamente, este aspecto permeó el desarrollo de la investigación.