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El trabajo por proyecto como estrategia de aprendizaje en el desarrollo de competencias en lenguaje, matemáticas y ciencias naturales en los estudiantes de 3°y 8°, en la institución educativa técnica agropecuaria las piedras

dc.contributor.advisorMejía Rodríguez, Dilia Elena (Asesora)
dc.contributor.authorGonzález Padilla, Eder Rafael
dc.contributor.authorOrozco Vega, Nelson
dc.contributor.authorPolo Hernández, Kelly Margarita
dc.contributor.authorRocha Cervantes, Deyra Esther
dc.date.accessioned2020-12-17T20:55:51Z
dc.date.available2020-12-17T20:55:51Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis (Magister en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Maestría en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje, 2019es
dc.description.abstractMetodología de la investigación acción educativa y pedagógica de acuerdo con el modelo de investigación acción propuesto por “Kemmis, en el marco de la maestría en educación con énfasis en ciencias exactas, naturales y del lenguaje, en la Universidad de Cartagena.es
dc.format.mediumAplication/PDFes
dc.identifier.citationTM370.1523 / T758es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/11302
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.57799/11227/1235
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.accessopenAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.subjectPrácticas en la educaciónes
dc.subjectProceso enseñanza - Aprendizajees
dc.subjectMetodología en pedagogíaes
dc.titleEl trabajo por proyecto como estrategia de aprendizaje en el desarrollo de competencias en lenguaje, matemáticas y ciencias naturales en los estudiantes de 3°y 8°, en la institución educativa técnica agropecuaria las piedrases
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
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