OVA para el mejoramiento de la coherencia y la cohesión en la producción escrita de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Departamental Rural el Hato del municipio de Choachí.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto la identificación, planificación, diseño y ejecución una herramienta digital llamada OVA que pretendía mejorar la producción escrita de los estudiantes de grado séptimo de la institución educativa departamental El Hato, para este reto se creó una secuencia didáctica enmarcada en el modelo pedagógico dialogante, el cual rescata la autonomía, la aprensión de saberes individuales y sociales con contexto y comprensión del medio , esta experiencia pedagógica y tecnológica llego a enriquecer el trabajo en el aula, propuso transversalidad de los contenidos y mediar los mismos por la tecnología , valoro los diferentes módulos desde la flexibilidad , motivación, retroalimentación y cualidades de los estudiantes que participaron en ella . A modo de conclusión: la investigación dio paso a crear y fortalecer tejidos vivos entre el sujeto y el aprendizaje La invención de la escritura marcó el fin de una era y a partir de allí: la aparición de la civilización, la construcción de una cultura e identidad de los pueblos, la historia plasmada en símbolos codificados al alcancé del aprender y del aprendizaje, por lo anterior se hace urgente e importante rescatar el valor de la comunicación escrita en los niños, jóvenes y adultos, desde sus primeras etapas de desarrollo y escolaridad, es tal el significado de la escritura que esta se ha perfeccionado desde el papel hasta el medio digital sin perder su propósito de comunicar, trascender y heredar.