| dc.contributor.advisor | Héctor Fabian Rodríguez Muñoz | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Naranjo Andrés Mauricio | |
| dc.contributor.author | Aguilar Mosquera Johny Fernando | |
| dc.contributor.author | Sierra Gaviria Joselin | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-07T13:59:39Z | |
| dc.date.available | 2025-04-07T13:59:39Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto tiene como objeto fortalecer la lectura crítica en los estudiantes de grado séptimo B de la Institución Educativa Fernando Vélez del municipio de Bello - Antioquía, a través de la implementación de estrategias pedagógicas basadas en el uso de secuencias didácticas utilizando la herramienta en línea de Genially, las cuales desempeñaron un papel importante en el proceso de enseñanza - aprendizaje tanto en los estudiantes como en los docentes. | |
| dc.description.degreelevel | Maestría | |
| dc.description.degreename | Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | |
| dc.format.extent | 114 paginas | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/19287 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Cartagena. | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | |
| dc.publisher.place | Cartagena de Indias. | |
| dc.publisher.program | Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | |
| dc.relation.references | Barrios, Cáceres y Torres (2021) Construcción de un Objeto virtual de Aprendizaje para mejorar los procesos de lectura crítica en los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Técnica Industrial Moisés Cabeza Junco, mediado por el uso de la red social de Facebook como espacio de interacción pedagógica. Universidad de Cartagena. Villanueva, Bolívar https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/14718 | |
| dc.relation.references | Bassedas, E.; Coll, S. et al. (1984). Evaluación y seguimiento en parvulario y ciclo inicial. Pautas de observación. Madrid: Visor. | |
| dc.relation.references | Buendía et al. (1998). Métodos de Investigación en Psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill | |
| dc.relation.references | Cassany, D. (2003). Menciona que Aproximaciones a la lectura crítica: teoría, ejemplos y reflexiones. Tarbiya: revista de investigación e innovación educativa del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación. 2003;(32): 113–32. | |
| dc.rights | Derechos reservados, Universidad de Cartagena. | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.source | texto | |
| dc.subject.armarc | Herramientas tegnologicas | |
| dc.subject.armarc | Lectura - Enseñanza correctiva | |
| dc.subject.armarc | Investigación educativa | |
| dc.title | Estrategias pedagógicas basadas en el uso de secuencias didácticas mediadas por las TIC para fortalecer la lectura crítica en los estudiantes del grado séptimo b de la Institución Educativa Fernando Vélez de la ciudad de Bello. | |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.content | Text | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TM | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dspace.entity.type | Publication |
Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
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