| dc.contributor.author | Cortés Fuentes, Carlos Arturo | |
| dc.date.accessioned | 2017-08-24T20:48:32Z | |
| dc.date.available | 2017-08-24T20:48:32Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Revista de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cartagena Vol. 9, núm. 1 (2014) pag. 51 - 70 | es |
| dc.description.abstract | La siguiente investigación, cuya metodología se realizó en dos fases: fase heurística (búsqueda y recopilación de las fuentes de información) y fase hermenéutica (lectura, análisis, interpretación y clasificación de fuentes investigadas), consiste en identificar las herramientas TIC más importantes para ser utilizadas por los docentes que orienten sus cursos en ambientes virtuales de aprendizaje, de tal forma que los estudiantes puedan asimilar de una mejor manera los conocimientos. | es |
| dc.identifier.issn | 1900-768X | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/5206 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | universidad de Cartagena | es |
| dc.subject | Ambientes virtuales de aprendizaje | es |
| dc.subject | Enseñanza-aprendizaje | es |
| dc.subject | Herramientas TIC | es |
| dc.title | Utilización de las herramientas TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales de aprendizaje | es |
| dc.type | Journal article | es |
| dspace.entity.type | Publication |
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