Estrategia pedagógica mediada por un Blog para fortalecer los procesos de lectoescritura desde las Ciencias Sociales, en los grado primero y segundo de educación básica primaria de la Institución Educativa Agropiscicola Las Compuertas en Manatí Atlántico.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer los procesos de lectoescritura desde las ciencias sociales mediante una estrategia virtual con el diseño de blog para los estudiantes de los grados primero y segundo de la I.E Agropiscicola las Compuertas del municipio de Manatí (Atlántico). Lo anterior implico una reflexión de la práctica docente, de los saberes adquiridos desde la experiencia y competencias digitales que permitieron diseñar actividades que generarán enteres en los estudiantes para provocar hábitos de lectura y escritura creativa a partir de los espacios y temáticas de las asignaturas de las ciencias sociales. El principal aporte radica en comprobación que en un mundo digital los niños tienen mayor interés de aprendizaje al usar recursos TIC y van construyendo habilidades y competencias como la lectoescritura.