Factores motivacionales y de aprendizaje, asociados a la deserción estudiantil en el programa de química y farmacia de la universidad de Cartagena (Periodo 2003-2007)

Abstract

Se presentan los resultados sobre el análisis descriptivo de los factores – motivacionales y estrategias de aprendizaje de los estudiantes de Química y Farmacia en el año 2007, que predisponen la deserción estudiantil en este programa, a través de la aplicación del Test SMLQ de Pintrich. Con el objetivo de, describir cuales son las características motivacionales y de estrategias de aprendizaje que influyen en la deserción estudiantil de los jóvenes de primer semestre de Química y Farmacia de la Universidad de Cartagena en el periodo de 2003 a 2007. Se seleccionó una muestra equivalente a la totalidad de la población de estudiantes provenientes de los colegios oficiales de Cartagena en el primer semestre de 2007 (50), a los cuáles se aplicó el test SMLQ (PINTRICH), que contiene preguntas de carácter motivacional y relativas a las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes objeto de estudio.