| dc.contributor.advisor | González Ortiz, Yazmín | |
| dc.contributor.author | Franco Castro, Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-06T20:22:03Z | |
| dc.date.available | 2023-09-06T20:22:03Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto tiene como objeto analizar cómo los estudiantes de primer grado otorgan sentido y el significado de los números naturales a través de las prácticas matemáticas implementadas mediante la gamificación en el aula de clase. Utilizando este marco teórico, se analizan las prácticas matemáticas que los estudiantes llevan a cabo al resolver situaciones planteadas desde la gamificación en el aula. Estas categorías permiten examinar de manera detallada las diferentes dimensiones involucradas en las prácticas matemáticas de los estudiantes. En las cuales se analizó que los estudiantes otorgan más sentidos y significados en el contexto de conteo y que es necesario que implementar en el aula de clase situaciones de aula implementando los demás contextos de uso. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/16867 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.57799/11227/12189 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Cartagena | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | spa |
| dc.publisher.place | Cartagena de Indias | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.rights | Derechos Reservados-Universidad de Cartagena,2023 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
| dc.source | texto | spa |
| dc.subject.armarc | Juegos por Computador | |
| dc.subject.armarc | Matemática - Aprendizaje | |
| dc.subject.armarc | Matemáticas - Enseñanza con ayuda de computadores | |
| dc.title | Implementación de la gamificación en el aula de clase para otorgar de sentido y significado el número natural en niños de primer grado de la Institución Educativa Ramón Múnera Lopera sede Alto de la Cruz. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dcterms.references | Alliaume M. (s.f). Didáctica de la matemática. Concepto del número, los sistemas de numeración; problematización en su proceso de enseñanza. http://www.monografias.com/trabajos25/didactica-de-matematica/didactica-dematematica.shtml | spa |
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| dcterms.references | Gallardo Echenique, E. (2017) Metodología de la Investigación: manual autoformativo interactivo. Universidad Continental. https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/4278/1/DO_UC_EG_MAI_U C0584_2018.pdf | spa |
| dcterms.references | Gallardo Echenique, E. (2017) Metodología de la Investigación: manual autoformativo interactivo. Universidad Continental. https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/4278/1/DO_UC_EG_MAI_U C0584_2018.pdf | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Educación Nacional. (2003). Estándares de Matemáticas. Santa Fe de Bogotá, Colombia: Magisterio. | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
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