Fortalecimiento de las habilidades matemáticas de cálculo y resolución de polinomios de los estudiantes de séptimo grado Institucion Educativa Liborio Bataller del municipio de Segovia, Antioquia, mediante la utilización de recursos educativos digitales orientados al modelo pedagógico Constructivista.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto desarrollar en los estudiantes su autonomía, autoaprendizaje y los aprendizajes colaborativos, potenciando en los agentes educativos su capacidad de asombro y la búsqueda de construcción de su propio conocimiento, para esto se enfrenta a una sociedad inmersa en un mundo digital y de información constante que bombardea e inundan todos los espacios de la sociedad, en este trabajo se investiga la aplicación de herramientas digitales para mejorar las habilidades matemáticas en el cálculo y resolución de polinomios de los estudiantes del grado séptimo de la IE Liborio Bataller del municipio de Segovia, Antioquia, se realizó un diagnóstico que permitió diseñar una estrategia pedagógica basada en el modelo constructivista, la cual se implementó y evaluó para determinar el nivel de mejora de los procesos.