Implementación de libros digitales para el fortalecimiento de los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Buenavista en el municipio de Buenavista, Sucre.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Buenavista, mediante la implementación de una secuencia didáctica de aprendizaje fundamentada en la lectura de libros digitales. Este proceso de investigación se llevó a cabo en cuatro etapas. Inicialmente, se diagnosticó que el uso de estrategias inadecuadas en el área de lenguaje influye en la falta de motivación y en los bajos niveles de comprensión lectora de los estudiantes de quinto. En segunda instancia, se diseñó una biblioteca virtual adaptando los contenidos de la Prueba Evaluar para Avanzar 3° a 11° del ICFES (lenguaje - grado quinto) en formato de libros digitales, con estrategias para antes, durante y después de la lectura, enriquecidos con recursos educativos digitales que permitieron a los estudiantes, en la fase de implementación, acercarse a la lectura de una forma novedosa, motivante y significativa, disfrutando de videos e imágenes así como el desarrollo de juegos y cuestionarios interactivos sobre las temáticas tratadas.