Estimulación del lenguaje y desarrollo de la expresión oral mediante una secuencia didáctica como estrategia de fortalecimiento mediada por Wordwall en niños de 2 a 3 años del colegio CEADI .

Abstract

Este estudio fortalece las habilidades comunicativas utilizando la estrategia de estimulación del lenguaje en niños de 2 a 3 años de grado prejardín mediante una secuencia didáctica en Wordwall. Con enfoque cualitativo y acción pedagógica, se aplicaron actividades lúdicas en la escuela CEADI de Cartagena. La observación, diarios y grupos focales evidenciaron avances comunicativos, cognitivos y tecnológicos. Aunque hubo retrasos por la conectividad, se observó alta motivación y mejora en el lenguaje. La secuencia didáctica mediada por Wordwall generó avances significativos en la expresión oral, el reconocimiento de vocales, y la memoria visual y auditiva. También se fortalecieron la interacción social, el uso compartido de recursos y las competencias digitales básicas.