Integración de la aplicación Google Sites para fortalecer la habilidad de comprensión auditiva en los estudiantes de la asignatura inglés nivel III pertenecientes a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Abstract

El uso de recursos educativos digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera, representa una opción actual e innovadora para fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas, en especial la comprensión auditiva. La integración de sitios web en dicho proceso, permite presentar materiales en diferentes formatos, los cuales favorecen la calidad de los contenidos, un mayor tiempo de exposición al idioma y la incorporación de diversos recursos en un solo sitio. En el presente artículo se aborda la integración de un sitio web con el propósito de fortalecer la habilidad de comprensión auditiva de un grupo de estudiantes de inglés nivel III, bajo la metodología de la investigación cualitativa, de manera que se pueda describir el proceso de integración del sitio web y su efecto en el desempeño de la habilidad auditiva. Con el propósito de recolectar formación, se hizo una prueba diagnóstica, una prueba de conocimientos y un grupo focal. Después del proceso de recolección de datos, se pudo determinar que los estudiantes optimizaron su nivel de comprensión auditiva con base en los resultados obtenidos al inicio de la intervención. De esta manera, se pudo establecer que la integración del sitio web permitió generar un proceso de práctica constante, una evaluación específica de los momentos de la escucha, y una mayor comprensión de la lengua inglesa. Finalmente, se evidenció que el sitio web representa una herramienta altamente efectiva frente al avance y optimización de la habilidad de comprensión auditiva.