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Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
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dc.contributor.advisor | Älvarez A., María Teresa (Asesora) | |
dc.contributor.author | Montoya Ortega, José Ángel | |
dc.date.accessioned | 2019-07-12T21:14:58Z | |
dc.date.available | 2019-07-12T21:14:58Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description | Tesis (Historiador) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias humanas. Programa de Historia, 2019 | es |
dc.description.abstract | El mejor instrumento para el desarrollo de los integrantes de una sociedad es la educación. Este trabajo está dirigido a las prácticas pedagógicas, busca conocer distintas estrategias e implementarlas en el aula de clase, como también obtener mejores resultados en cuanto al conocimiento de las Ciencias Sociales, con el fin de alcanzar un mejor aprovechamiento del tiempo y las herramientas que estén a nuestra disposición. Partiendo de lo anterior, el objetivo general del presente trabajo es: analizar el proceso de aprendizaje de las Ciencias Sociales de los estudiantes del grado 8-2, de la Institución Educativa Madre Laura y buscar mejoramiento de la calidad de la educación, mediante la adaptación y desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas que partan de sus estilos de aprendizaje y de sus inteligencias múltiples | es |
dc.format.medium | application/pdf | |
dc.identifier.citation | T371.4 / M768 | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/8796 | |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.57799/11227/6938 | |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Cartagena | es |
dc.rights.access | openAccess | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | Aprendizaje - Metodología | es |
dc.subject | Ciencias social - Orientación estudiantil | es |
dc.title | Estrategias pedagógicas para el aprendizaje de las ciencias sociales, la experiencia del curso 8 - 2, Institución Educativa Madre Laura | es |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dspace.entity.type | Publication |
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