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Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de tercero grado de la Institución Educativa "El Carmen", del municipio de Cotorra, Córdoba, a través del aprendizaje basado en juegos (ABJ) mediante el uso de herramientas digitales.

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dc.contributor.advisorMario Dajer Pérez
dc.contributor.authorContreras Herrera Clara Ines
dc.contributor.authorEspitia Moreno Ana Teodora
dc.contributor.authorGuzman petro Maireth Josef
dc.contributor.authorMartinez Guzman Loly Luz
dc.date.accessioned2025-03-20T14:51:17Z
dc.date.available2025-03-20T14:51:17Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa El Carmen, en el municipio de Cotorra, Córdoba, a través del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) y el uso de herramientas digitales. La investigación se fundamenta en el desarrollo de una estrategia pedagógica que integra tecnología y metodologías lúdicas para motivar a los estudiantes y mejorar su habilidad de comprensión lectora. Durante la implementación, se utilizó un recurso educativo digital diseñado específicamente para abordar las necesidades de los estudiantes, incorporando elementos interactivos y actividades que fomentan la participación activa.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.format.extent193 Paginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/19136
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Cartagena.
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.placeCartagena de Indias.
dc.publisher.programMaestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.relation.referencesAgámez & Muñoz (2021). Implementación de un objeto virtual de aprendizaje para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa El Carmen del Municipio de Cotorra. https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2432?show=full
dc.relation.referencesAnderson, J. R. (1983). The Architecture of Cognition. Harvard University Press. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0004370286900846
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dc.rightsDerechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.armarccomputadores -Aplicaciones
dc.subject.armarcLectura - Enseñanza correctiva
dc.subject.armarcInvestigación educativa
dc.titleFortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de tercero grado de la Institución Educativa "El Carmen", del municipio de Cotorra, Córdoba, a través del aprendizaje basado en juegos (ABJ) mediante el uso de herramientas digitales.
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication

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