Evaluación formativa mediada por la Gamificación: una intervención pedagógica que busca fortalecer la resolución de situaciones problema que involucren operaciones básicas con números racionales en estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa La Candelaria.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la evaluación formativa en resolución de situaciones problema que involucran operaciones básicas con números racionales mediada por la gamificación a través de un objeto virtual de aprendizaje en estudiantes del grado quinto de la Institución educativa La Candelaria comuna uno del municipio de Medellín Antioquia. Esta investigación se implementó por la apatía de los estudiantes en las evaluaciones tradicionales y su bajo rendimiento por la poca retroalimentación que en ellos se evidenciaban para fortalecer las debilidades que los mismos presentaban. Para los fines del proyecto el estudio se desarrolló con un enfoque mixto y un modelo descriptivo de investigación acción pedagógica (IAP), promoviendo y fortaleciendo en ellos la motivación para participar de los procesos evaluativos orientados en el área de matemáticas; a esto se implementó una intervención pedagógica a treves de un objeto virtual de aprendizaje, con actividades gamificadas, la estrategia se acompañó de la implementación la evaluación formativa a través de la retroalimentación para el fortalecimiento de los procedimientos orientados y poder alcanzar los objetivos propuestos.