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El tesoro literario”: Una estrategia lúdica desde la literatura infantil para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de grado 3° de básica primaria de la Institución Educativa Juan José Nieto.

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Autores

Bilkerdikjs Gómez, Eyleen M.

Otero Ochoa, Cindy Patricia

Simarra Cáceres, Rafael R.

Director

Torres Gómez, Hidalgo (Asesor)

Autor corporativo

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Otros/Desconocido

Director audiovisual

Editor/Compilador

Editores

Universidad de Cartagena
Tipo de Material

Trabajo de grado - Pregrado

Fecha

2016
Materias

Comprensión de lectura

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Lectura - Enseñanza

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Cita bibliográfica

T372.47 / B595

Título de serie/ reporte/ volumen/ colección

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Resumen

El proyecto surge del bajo nivel de comprensión lectora identificado en los estudiantes implicando bajo rendimiento académico. Lo que trata de resaltar este proyecto es mejorar la comprensión lectora de los educandos a través de la lúdica y la literatura infantil para el fortalecimiento de las competencias lectoras.

Descripción general

Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellano) – Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana, 2016

Notas

URL del Recurso

URI

https://hdl.handle.net/11227/5277
 http://dx.doi.org/10.57799/11227/8671

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