Publicación:
El conflicto como oportunidad educadora: Estrategia para la convivencia en el espacio público del centro de Cartagena. Caso calle de la moneda

Portada

Miniatura
4.91 MB
109296.pdf
application/pdf PDF open accessFLIP FLIP

Citas bibliográficas

Gestores Bibliográficos

Mendeley

Indexadores

Google
Microsoft Academic

Código QR

QR
Autores

Benavides Guerra, Leisy Karina

Lambis Medrano, Nayara Mirsa

Director

Durán Rivera, Julia Isabel (Profesor(a) / Docente / Tutor(a))

Autor corporativo

Recolector de datos

Otros/Desconocido

Director audiovisual

Editor/Compilador

Editores

Universidad de Cartagena
Tipo de Material

Trabajo de grado - Pregrado

Fecha

2006
Materias

Integración social

Buscar en GoogleBuscar en Metarevistar

Marginalidad social

Buscar en GoogleBuscar en Metarevistar

Luchas sociales

Buscar en GoogleBuscar en Metarevistar

Proporción (Arquitectura) - Urbanismo

Buscar en GoogleBuscar en Metarevistar

Cita bibliográfica

T303.60861 / B456

Título de serie/ reporte/ volumen/ colección

Es Parte de

Resumen

Desarrollo histórico de la calle de la Moneda según la percepción de los actores, se hace una analogía de las caras de las dos caras de la Moneda con dos aspectos de la vida del ciudadano, como lo público y lo privado.

Descripción general

Tesis (Trabajador Social) - - Universidad de Cartagena. Facultad de ciencias Sociales y Educación. Programa de Trabajo Social, 2006

Notas

URL del Recurso

URI

https://hdl.handle.net/11227/12293
 http://dx.doi.org/10.57799/11227/10661

Identificador ISBN

Identificador ISSN

Página de inicio

Es Parte del Libro

Colecciones

Trabajo Social

Datos de Contacto

Imagen Escudo Universidad de Cartagena

 

 

 

Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
Ver más...

Línea de Atención

Línea Anticorrupción

Síguenos en: