La memoria histórica local como estrategia didáctica que posibilita el desarrollo de la oralidad en los estudiantes de los grados segundo y tercero de la Institución Educativa Gabriel García Taboada de el Carmen de Bolívar.

Abstract

El presente proyecto de investigación, parte de la necesidad de promover entre los estudiantes de segundo y tercer grado de la Institución educativa Gabriel García Taboada, del municipio de El Carmen de Bolívar, la reconstrucción de la memoria histórica local, como herramienta pedagógica para desarrollar las manifestaciones orales entre los educandos, para lo cual se parte un Reconocimiento histórico y cultural del contexto, desde la aplicación de unos instrumentos de investigación, teniendo como carácter metodológico la Investigación Acción Educativa y Pedagógica, que permitió un acercamiento reflexivo de las maestrantes investigadoras a la problemática de investigación, que aterriza en la formulación de los objetivos que se transformaron en los puntos de llegada del proceso investigativo, para lo cual fundamentaron teóricamente partiendo de tres categorías de análisis como es la reconstrucción de historia local, la oralidad y la reconstrucción de la memoria histórica como herramienta didáctica, llevando a unos resultados significativos, permitiendo de esta forma que todos los actores participantes inmersos en este proceso investigativo se direccionaran a transformación sociales y metodológicas.