Análisis del currículo y las prácticas pedagógicas de aula desarrolladas por los docentes de los grados 3°,4° y 5° de la educación básica primaria en la Institución Educativa Domingo Benkos Biohó de Bocachica, Cartagena-Colombia

Abstract

La presente investigación se titula “Análisis del currículo y las prácticas pedagógicas de aula desarrolladas por los docentes de los grados 3°,4° y 5° de la educación básica primaria en la institución educativa Domingo Benkos Biohó de Bocachica, Cartagena-Colombia”, con la que se pretende analizar los fenómenos que atañen al currículo en la educación básica primaria, desde una mirada a la labor docente y sus prácticas pedagógica de aula. La investigación concibe un análisis de los contenidos curriculares, su pertinencia, impacto y la significación en la comunidad en general. De esta manera la presente investigación como una estrategia pedagógica impulsada por el equipo docente y estudiantes de la escuela, articulada con el resto de las dinámicas de integración que se desarrollan al interior de la misma. En cualquier caso, el currículo integrado se sustenta sobre interrogantes problémicos que asumen una experiencia interdisciplinaria, lo cual garantiza el dialogo de saberes con una fuerte participación estudiantil, estimulando los procesos investigativos de la mano de la práctica pedagógica. Por lo anterior, en la presente investigación se tendrá en cuenta la reflexión de los docentes y sus aportes referente a la del Proyecto Educativo Institucional en el componente curricular, contribuciones de elementos teóricos y prácticos de investigaciones y/o trabajos académicos que presenten análisis de los fenómenos curriculares en la escuela.