EXelearning como herramienta didáctica para el fortalecimiento de la habilidad de comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Lorenza Villegas de Santos sede Simona Duque de la ciudad de Medellín.

Abstract

Este proyecto busca fortalecer la habilidad de comprensión lectora de los estudiantes del grado tercer de la I.E Lorenza Villegas de Santos Sede Simona Duque de la ciudad de Medellín, a partir de la implementación del software educativo eXelearning. Para desarrollar dicha tarea, se realizó un test inicial de comprensión lectora, dónde se identificó el nivel inicial de comprensión lectora a nivel literal e inferencial, seguidamente se diseñó e implementó el RED “Jugando y leyendo, voy comprendiendo” para finalmente evaluar la incidencia -impactodel mismo por medio de la aplicación de un test final que permitió identificar el nuevo nivel de 5 comprensión lectora de los estudiantes. A partir del ejercicio investigativo, se pudo concluir que el RED, desde su estructuración pedagógica y la implicación de recursos multimediales tiene una influencia favorable para el desarrollo de esta habilidad, pues más del 65% de los estudiantes vinculados al estudio tuvieron un resultado satisfactorio e incremento de la comprensión lectora a nivel literal e inferencial.El fortalecimiento de la habilidad de comprensión lectora en los estudiantes es uno de los propósitos -retos- educativos actuales, esta habilidad ayuda al desarrollo lingüístico e interpretativo de la realidad y de los textos -literarios y no literarios-, en el que una buena orientación pedagógica en el aprendizaje estimula el hábito lector; por medio de nuevas dinámicas o formas en el proceso de transmisión y adquisición de la habilidad lectora mediante la incorporación de nuevas herramientas didácticas y tecnológicas.