Estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de las habilidades comunicativas por medio de recursos educativos digitales desde el área de Lenguaje para estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Guillermo Valencia de Timbío, Cauca.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto mejorar los estudiantes con relación a habilidades comunicativas orales (escuchar y hablar), también por los vacíos conceptuales fruto del largo periodo de aislamiento durante la pandemia de Covid 19 y por la importancia de las habilidades comunicativas para el buen desempeño en diferentes contextos. Por ello, se diseñó una estrategia apoyada en recursos educativos digitales para fortalecer las habilidades comunicativas orales, las competencias socioemocionales y la comprensión de lectura para los estudiantes que se focalizaron. El modelo seleccionado fue Investigación Acción Pedagógica (IAP), cuyas fases son: Planteamiento del problema, marco metodológico, marco de referencia, estrategias, intervención pedagógica, evaluación, reflexión y análisis de resultados, el método escogido fue Aprendizaje Basado en Casos ABC. El tipo de investigación es mixto, se recolectaron datos cualitativos y cuantitativos, se utilizó el diseño instruccional ADDIE para estructurar la estrategia en cuatro momentos: pretest, construcción de los recursos, implementación de la estrategia y evaluación. Los recursos diseñados fueron: una página web compuesta por trabalenguas, videos, e-book, imágenes, audios y actividades interactivas que después de ser desarrolladas generaron mejorías en el aspecto comunicativo, académico y psicosocial de los estudiantes como se mostrará en el desarrollo de este documento.