| dc.contributor.advisor | Villamil Rodríguez, Ricardo | |
| dc.contributor.author | Jojoa Mejía, Mónica Andrea | |
| dc.contributor.author | Arce Zúñiga, John Wilmar | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-25T19:27:27Z | |
| dc.date.available | 2024-06-25T19:27:27Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto tiene como objeto dar a conocer la implementación de actividades gamificadas como estrategia para fortalecer los conceptos relacionados con la temática de la materia, en el área de ciencias naturales en estudiantes de validación de bachillerato usando además diversos Recursos Educativos Digitales para alcanzar los objetivos generales y específicos propuestos. Para el desarrollo de este trabajo de grado se realizó inicialmente un estudio de caso, buscando contextualizar la problemática lo más detallada posible para intervenir de la manera más adecuada a la población sujeto de estudio, teniendo en cuenta inicialmente los bajos reportes académicos obtenidos en las pruebas diagnósticas que realizan los estudiantes antes de ingresar al ciclo educativo correspondiente. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/17787 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Cartagena. | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | spa |
| dc.publisher.place | Cartagena de Indias. | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.rights | Derechos Reservados Universidad de Cartagena, 2024. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
| dc.source | Texto | spa |
| dc.subject.armarc | Estrategias aprendizajes- tecno-educativas. | |
| dc.subject.armarc | Análisis químico | |
| dc.subject.armarc | Investigación Cualitativa-Análisis de Datos | |
| dc.title | Fortalecimiento del concepto materia en estudiantes de validación de bachillerato ciclo III del centro de estudios técnicos CEPRODENT por medio de actividades gamificadas haciendo uso de diferentes recursos educativos digitales. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dcterms.references | A Cierta Ciencia. (30 de septiembre de 2020) Métodos de separación de mezclas con ejemplos [Fácil y Rápido] química. [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=UQO88zoMC9Q | spa |
| dcterms.references | Álvarez, M y Díaz, J. (2021). Introducción a la química. Facultad de Ciencias de la Salud. Licenciatura en Nutrición. Universidad Nacional de San Luis. | spa |
| dcterms.references | AprendoLibre. (24 de abril de 2020) Clasificación de la materia. 7 básico. [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=RW92KrJCJC0 | spa |
| dcterms.references | Balalzacar, E. (2003). Apuntes de Psicología: La investigación-acción participativa en psicología comunitaria. Principios y retos. Universidad de Illinois Chicago. Vol. 21, número 3. pp. 419-435 https://www.agro.unlp.edu.ar/sites/default/files/slides/iap_balcazarf._vol21_3_2_1.pdf | spa |
| dcterms.references | Borrás Gené, O. (2015). Fundamentos de gamificación. | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
Ver más...
