Diseño e Implementación de un PRESABER interactivo a través de un recurso educativo digital (página web) para favorecer las competencias matemáticas de los estudiantes del grado once de la Institución Educativa Rosa Zarate de Peña

Abstract

Esta propuesta de investigación tuvo como finalidad favorecer las competencias matemáticas en los estudiantes del grado once de la Institución Educativa Rosa Zarate de Peña, a través de un PRESABER interactivo mediado por un recurso educativo digital (página web), en aras de aportar a la mejora de los niveles de desempeño en los resultados de las pruebas saber 11º. La institución de interés se ubica en la comunidad de Bazán Bocana, zona rural del Distrito Especial de Buenaventura. En esta propuesta se apuesta por la articulación de las TIC con la enseñanza de las matemáticas, puesto que estas permiten el desarrollo de habilidades en los estudiantes siendo el principal participante de la construcción de su conocimiento. De ahí, que se diseña el espacio de retroalimentación en el presaber interactivo, donde el estudiante a partir de la información brindada puede formularse interrogantes, indagar, deducir y crear estrategias de autoaprendizaje, es importante reconocer que en la educación de hoy el estudiante ya no es un receptor pasivo, sino un participante activo de su aprendizaje