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Como fomentar el lenguaje de señas colombianas en los estudiantes de séptimo grado (7) de la Institución Educativa de Ternera?

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Autores

Blanco Monterrosa, Luis Alberto

Pérez Villanueva, Luz Ángela

Soto Aguirre, Candelaria Rosa

Director

Torres Gómez, Gabriel de Jesús (Tutor)

Autor corporativo

Recolector de datos

Otros/Desconocido

Director audiovisual

Editor/Compilador

Editores

Universidad de Cartagena
Tipo de Material

Trabajo de grado - Pregrado

Fecha

2016
Materias

Lenguaje y educación

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Lenguaje por señas - Educación

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Lenguaje y comunicación - Educación

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Comunicación no verbal

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Cita bibliográfica

T370.14 / B598

Título de serie/ reporte/ volumen/ colección

Es Parte de

Resumen

En este proyecto queremos proponer a los niños oyentes de la Institución Educativa de Ternera espacios donde participen e interactúen con los educandos sordos o con la sociedad donde viven, pero sin perder sus identidades. Con este proyecto “FLESEC” queremos involucrar las herramientas tecnológicas (Software Educativo) para orientar a los niños y niñas, en la concepción del lenguaje de señas, para que conozcan y aprendan de ella.

Descripción general

Tesis (Licenciado en Informática) – Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad Francisco de Paula Santander. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Licenciatura en Informática, 2016

Notas

URL del Recurso

URI

https://hdl.handle.net/11227/5297
 http://dx.doi.org/10.57799/11227/8605

Identificador ISBN

Identificador ISSN

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Licenciatura en Informática

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