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Spatial como estrategia tecnológica para el fortalecimiento del aprendizaje de la competencia en pensamiento geográfico de Ciencias Sociales con los estudiantes de grado séptimo en la Institución Educativa Jesús María Ormaza de Pereira.

dc.contributor.advisorOsmar Rafael Fernández Díaz
dc.contributor.authorBorda Sierra Anyela Paola
dc.contributor.authorMontero Bolaños Claudia Andrea
dc.date.accessioned2025-03-28T14:11:00Z
dc.date.available2025-03-28T14:11:00Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste proyecto tiene como objeto mejorar la competencia en pensamiento geográfico de los estudiantes de séptimo grado en la IE Jesús María Ormaza de Pereira, mediante la implementación de una secuencia gamificada en la plataforma Spatial. Basándose en los principios de la gamificación, se incorporan diversos elementos lúdicos para diseñar una secuencia educativa centrada en el Territorio Colombiano, con contenidos interactivos que estimulan la motivación y la participación digital de los estudiantes.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.format.extent207 paginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/19199
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Cartagena.
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.placeCartagena de Indias.
dc.publisher.programMaestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.relation.referencesAguillón, P.; Carrasco, M. & Fonseca, Y. (2016). El pensamiento geográfico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Universidad de Concepción. http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/2284
dc.relation.referencesAIU. (2024). Realidad Virtual (VR) y Realidad Aumentada (AR) en la Educación: Transformando las Experiencias de Aprendizaje. https://www.aiu.edu/es/innovative/realidad-virtual-vr-y-realidad-aumentada-ar-en-laeducacion-transformando-las-experiencias-de-aprendizaje/
dc.relation.referencesAraya, F. & De Souza, L. (2018). Desarrollo del pensamiento geográfico: un desafío para la formación docente en Geografía. Revista de geografía Norte Grande (70):51-69. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-34022018000200051
dc.relation.referencesArcón, M., & Mesa, R. (2023). Fortalecimiento de la Competencia de Razonamiento Matemático con Mediación de Recursos Educativos Digitales y Técnicas de Gamificación en Estudiantes de Grado Séptimo de la Institución Educativa La Gabriela del municipio de Bello Antioquia. Colombia: Universidad de Cartagena. https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/16775?locale-attribute=en
dc.rightsDerechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourcetexto
dc.subject.armarcPlataforma virtual
dc.subject.armarcCiencias sociales
dc.subject.armarcInvestigación educativa
dc.titleSpatial como estrategia tecnológica para el fortalecimiento del aprendizaje de la competencia en pensamiento geográfico de Ciencias Sociales con los estudiantes de grado séptimo en la Institución Educativa Jesús María Ormaza de Pereira.
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication

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