Estudio de un EVA como maniobra pedagógica, para fortalecer la explicación de fenómenos en el área de Ciencias Naturales a través del aprendizaje basado en problemas en estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa Técnica Pio XII en el municipio de Coveñas-Sucre.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la explicación de fenómenos en el área de ciencias naturales a través del Aprendizaje Basado en Problemas en estudiantes de once grado de la Institución Educativa Técnica Pio XII en el municipio de Coveñas-Sucre, basado en una problemática ambiental encontrada en la institución como la acumulación de residuos sólidos provenientes de alimentos proporcionados por el Programa de Alimentación Escolar (PAE) y el bajo nivel de los estudiantes en la competencia explicación de fenómenos, evidenciada a través de la aplicación de una prueba diagnóstica y la revisión documental reportada por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), debido probablemente a la falta de interés y disciplina en el área de ciencias naturales en sus grados escolares anteriores. Como alternativa de solución dirigida al fortalecimiento de la competencia explicación de fenómenos, se diseñó un EVA con actividades trazadas en base a la competencia mencionada y a la problemática de la acumulación de residuos en la institución, que permitió la generación de aprendizaje significativo en los estudiantes intervenidos. El enfoque es mixto, por lo que se utilizaron técnicas para colectar datos como cuestionarios de evaluación, revisión documental y la observación. Posterior a la implementación de la estrategia y al análisis de los resultados obtenidos, se pudo evidenciar que la estrategia trazada, fortaleció la competencia explicación de fenómenos, cumpliendo con los objetivos propuestos, generando concientización de la problemática ambiental identificada en la institución.