Implementación de estrategias gamificadas a través de herramientas digitales para mejorar la comprensión lectora en su nivel inferencial en estudiantes de básica primaria.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto poner en evidencia como la educación en los últimos tiempos se ha convertido en un sector que ha exigido un análisis en sus bases conceptuales y procedimentales, puesto que se ha enfrentado a cambios trascendentales como por ejemplo la transición educativa vivida a raíz de la pandemia del COVID-19, donde las tecnologías llegaron para quedarse en el contexto educativo y convertirse en un apoyo de complementariedad pedagógica para el docente, es así que emerge el presente objetivo general: Implementar estrategias gamificadas a través de herramientas digitales para mejorar la comprensión lectora en su nivel inferencial del grado tercero de la Institución Educativa La Garita de Los Patios. La metodología empleada se enmarca en la investigación cualitativa, apoyada en el método de investigación acción. Es oportuno señalar que se llegó a la conclusión que el uso de las estrategias gamificadas a través de herramientas digitales se convierten en herramientas de alta envergadura para que el docente mejore en los estudiantes de básica primaria, la comprensión lectora en su nivel inferencial. Aporte que confluyen en un argumento teórico y práctico que coadyuve a una buena comprensión lectora.