Secuencia didáctica para la clasificación de residuos sólidos y cuidados del medio ambiente mediado por las TIC en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto implementar una secuencia didáctica mediada por las TIC, para el manejo de los residuos sólidos y el cuidado del medio ambiente en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Junín Cundinamarca. Teniendo en cuenta la importancia de la utilización de las Tecnologías de información y comunicación (TIC) como medio para contribuir al mejoramiento de conocimientos medioambientales. Este trabajo se realizó bajo un fundamento de investigación cualitativa, basado en el modelo de investigación acción pedagógica, y está enfocado a la población muestra, que fueron 14 estudiantes del grado octavo. Las técnicas e instrumentos utilizadas permitieron la sistematización y el análisis de la información. De esta manera, los resultados obtenidos arrojaron que, la implementación de la secuencia didáctica al igual que la incorporación de distintos elementos TIC dentro de la misma, resultan prácticos, idóneos y eficaces para el desarrollo de nuevos aprendizajes, permitiéndoles a los estudiantes adquirir mejores hábitos hacia el cuidado del medio ambiente, además de favorecer en los estudiantes el desarrollo de diferentes tipos de pensamientos, competencias y habilidades.