Unidad temática interactiva para el aprendizaje del inglés técnico en el SENA centro CIMM Sogamoso, Boyacá

Abstract

En Colombia ha existido una preocupación evidente en el campo laboral desde ya hace varias décadas referente a la importancia de que los profesionales universitarios, técnicos o tecnólogos, sean capaces de comunicarse en inglés, con el fin de que puedan incluirse en los procesos de globalización. Razón por la cual, la enseñanza del inglés desde su programa de bilingüismo en el SENA tiene como objetivo ofrecer en sus programas la formación en inglés y que este permita un mejor desempeño laboral, aumentando la competitividad y calidad del servicio del medio en el cual se va a desempeñar. La presente investigación tiene como objetivo potencializar el aprendizaje del inglés técnico en los aprendices del programa de construcción de edificaciones pertenecientes al SENA centro CIMM a través del uso de ExElearning. Por medio de un modelo de investigación basado en el enfoque de acción participación. Se diseñó e implementó una unidad temática interactiva nutrida de recursos educativos digitales y basada en los contenidos gramaticales y vocabulario técnico en contexto. Los hallazgos de la investigación revelan que los participantes experimentaron un progreso en la adquisición del inglés técnico. Puesto que se evidencia una gran efectividad en la mediación de la unidad temática interactiva en el aprendizaje para adquirir conocimiento de las temáticas haciendo uso del vocabulario técnico, el cual, se presentaba en el contexto en el cual los estudiantes se desenvuelven en su campo laborar, generando así aprendizajes significativos con el fin de potencializar la adquisición del inglés especifico en su área. Finalmente, el uso de recursos innovadores, con el soporte de TIC’s, ofrece alternativas múltiples para el desarrollo de actividades, dentro de un plan de formación para el trabajo.