Diseño e implementación de una secuencia didáctica mediante el uso de recursos educativos digitales (EducapLay, PhetColorado y LaboVirtual) para el fortalecimiento del aprendizaje de la mecánica de fluidos en estudiantes de grado noveno del colegio Jonathan Swift.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer el aprendizaje de la mecánica de fluidos en estudiantes de grado noveno del Colegio Jonathan Swift mediante el diseño e implementación de una secuencia didáctica con el uso de recursos educativos digitales; sustentado en cuatro objetivos específicos. Dicha investigación se llevó a cabo en los catorce estudiantes pertenecientes al colegio, mediante una investigación cuasiexperimental ,con el enfoque del modelo de investigación Acción Pedagógica ; siendo el diseño es mediado por los recursos educativos digitales de EducaPlay, PhetColorado y LaboVirtual, las cuales permitieron generar una secuencia didáctica basada en cinco unidades con un total de seis actividades de aprendizaje; siendo evaluadas de forma cualitativa por medio de la escala evaluativa que categoriza mediante cuatro niveles de

desempeño, cuya información recopilada es transformada en gráficos mediante las herramientas que ofrece Excel, para ser analizadas en cada variable, permitiendo concluir, recomendar y asociar el impacto que tuvo la presente investigación en la comunidad académica.