Herramienta Web basada en secuencias didácticas para fortalecer las  habilidades comunicativas y gramaticales con el fin de obtener mejores  resultados en la prueba Saber 11 de Inglés para los estudiantes de grado  undécimo de la Institución Educativa General Carlos Albán del municipio de  Villavicencio-Meta .

Galeano Sierra Yonny Xavier

Publicación:
Herramienta Web basada en secuencias didácticas para fortalecer las habilidades comunicativas y gramaticales con el fin de obtener mejores resultados en la prueba Saber 11 de Inglés para los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa General Carlos Albán del municipio de Villavicencio-Meta .

dc.contributor.advisor	Juan Cardenas Guerra
dc.contributor.author	Galeano Sierra Yonny Xavier
dc.date.accessioned	2025-05-19T19:27:47Z
dc.date.available	2025-05-19T19:27:47Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias comunicativas en áreas como la gramática y la apropiación de expresiones en contextos reales del idioma inglés. En este sentido, se implementó una herramienta web como recurso educativo digital en la plataforma Genially, a través de una investigación de tipo cualitativo-cuantitativo, siguiendo la metodología del modelo de Investigación Acción Pedagógica, la cual se llevó a cabo en la Institución Educativa General Carlos Albán, ubicada en el municipio de Villavicencio, Meta.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.format.extent	140 paginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/19486
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Cartagena.
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.program	Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.relation.references	Acosta-Gonzaga, E., & Ramírez-Montoya, M. S. (2017). Análisis de la usabilidad y accesibilidad de recursos educativos abiertos para el aprendizaje del inglés. Apertura (Guadalajara, Jal.), 9(2), 106-123.
dc.relation.references	Albarracín, A. (2022). Secuencias didácticas como estrategia pedagógica en la enseñanza de las ciencias naturales. Vol. 01, 01-01. https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/48/16
dc.relation.references	Agudo, J. E. (2015). El uso de las TIC en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Revista Iberoamericana de Educación, 67(1), 155-174. https://rieoei.org/RIE/article/view/253
dc.relation.references	Alshammari, Farhan & Alhalafawy, Waleed. (2023). Digital Platforms and the Improvement of Learning Outcomes: Evidence Extracted from Meta-Analysis. Sustainability. 15. 1-21. 10.3390/su15021305. https://www.researchgate.net/publication/366987891_Digital_Platforms_and_the_Improvement_ of_Learning_Outcomes_Evidence_Extracted_from_Meta-Analysis
dc.rights	Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.source	texto
dc.subject.armarc	Herramientas tegnologicas
dc.subject.armarc	Inglés
dc.subject.armarc	Tecnología - Lenguaje
dc.title	Herramienta Web basada en secuencias didácticas para fortalecer las habilidades comunicativas y gramaticales con el fin de obtener mejores resultados en la prueba Saber 11 de Inglés para los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa General Carlos Albán del municipio de Villavicencio-Meta .
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication