Gamificación como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las generalidades de la tabla periódica por medio del recurso educativo Educaplay en los estudiantes de undécimo grado del Instituto Madre del Buen Consejo de Floridablanca, Santander.

Abstract

En la actualidad, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha transformado la metodología tradicional, ofreciendo recursos educativos innovadoras que potencian el aprendizaje. Esta investigación implementa estrategias de gamificación, mediante el uso del recurso educativo digital Educaplay, contribuye al fortalecimiento de las generalidades de la tabla periódica. El estudio utiliza un enfoque mixto mediante la aplicación de cuestionarios que evalúan los conocimientos previos y posteriores a la intervención didáctica. Los resultados dan evidencia del fortalecimiento de las generalidades de la tabla periódica, evidenciando la apropiación de los contenidos de manera efectiva a través de una experiencia dinámica e interactiva.