Fortalecimiento de la comprensión lectora en el área de lengua castellana, utilizando la plataforma Classroom y Jclic 3.0 en los estudiantes del grado 6°.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de la comprensión lectora en lengua castellana utilizando la plataforma Classroom y JClic 3.0 en los alumnos del grado 6°. Orientado bajo una metodología de enfoque mixto con un modelo de Investigación Acción Pedagógica (IAP) y una población de carácter rural, determinando una muestra probabilística de treinta (30) alumnos de la Institución Educativa Técnica en Sistemas de Margarita-Bolívar. Para el desarrollo e implementación de la investigación se utilizaron los instrumentos pretest como método de diagnóstico, unidad didáctica del curso creado, diario de campo de la aplicación y ejecución del curso anteriormente mencionado y pos test como medio de verificación de lo aprendido, manejando los tres niveles de comprensión lectora (literal, inferencial y crítico). Los resultados indicaron un incremento del 22,88% en comprensión lectora del pretest al pos test, corroborando una efectividad en la implementación de las estrategias pedagógicas adaptadas.