| dc.contributor.advisor | Elsa Cristina Arenas Martinez | |
| dc.contributor.author | Mejia Correa Nidia Maria | |
| dc.contributor.author | Martinez Barrera Ana Celsa | |
| dc.contributor.author | Berrio Arboleda Liana Aide | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-09T20:26:36Z | |
| dc.date.available | 2025-05-09T20:26:36Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto tiene como objeto el uso de estrategias didácticas basadas en TIC para superar las barreras de aprendizaje en estudiantes de primaria con trastornos de comunicación en la Institución Educativa Rural La Caucana, Tarazá, Antioquia. El problema central identificado radica en las dificultades de fluidez verbal, problemas auditivos y retrasos en el desarrollo del lenguaje, que limitan el rendimiento académico y la participación activa de los estudiantes. El objetivo general fue diseñar, implementar y evaluar estrategias didácticas mediadas por TIC que promovieran la inclusión educativa y fortalecieran habilidades comunicativas, cognitivas y socioemocionales en contextos rurales. | |
| dc.description.degreelevel | Maestría | |
| dc.description.degreename | Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | |
| dc.format.extent | 144 paginas | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/19416 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Cartagena | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | |
| dc.publisher.place | Cartagena de Indias | |
| dc.publisher.program | Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | |
| dc.relation.references | American Speech-Language- Hearing Association. (2021). Communication Disorders. Recuperado de https://www.asha.oreg/public/speech/disorders/ | |
| dc.relation.references | Alper, S., & Raharinirina, S. (2006). Uso de tecnologías asistivas en la educación: Resultados y desafíos. Journal of Special Education Techology, 21(1), 19-35. | |
| dc.relation.references | Aravena, M., Kimelman, E., Micheli, B., Torrealba, R., & Zúñiga, J. (2006). Investigación educativa I. Recuperado de: http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/4687 | |
| dc.relation.references | Bandura, A. (1977). Teoria del Aprendizaje Social. Prentice Hall. | |
| dc.rights | Todos los derechos reservados a Universidad de Cartagena | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.source | texto | |
| dc.subject.armarc | Platafoma virtual | |
| dc.subject.armarc | Comunicación - Aspectos sociales | |
| dc.subject.armarc | Educación inclusiva | |
| dc.title | Superación de barreras de aprendizaje en estudiantes de primaria con trastornos de comunicación a través de estrategias didácticas basadas en TIC en la Institución Educativa La Caucana, Tarazá, Antioquia. | |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.content | Text | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TM | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dspace.entity.type | Publication |
Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
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