Creación de un RED desde el Enfoque de la Gamificación para la Enseñanza de las Matemáticas Financieras con estudiantes del grado octavo del Colegio Técnico Industrial José Elías Puyana, Floridablanca, Santander

Abstract

La educación financiera es un saber necesario para la participación asertiva de los sujetos en la sociedad, permitiéndole tomar decisiones más conscientes frente al uso de su dinero y el de su familia. La reciente crisis a causa del virus SARS-CoV-2 y las consecuencias económicas y financieras que trajo para los hogares colombianos, nos resalta la importancia de incluir en los currículos escolares la educación financiera desde diferentes áreas, particularmente las matemáticas. En este sentido, surge este trabajo de investigación con el objetivo de desarrollar las competencias financieras en estudiantes de grado octavo del colegio técnico Industrial José Elías Puyana, para ello se diseñó un curso virtual llamado ‘El mundo de las finanzas’, en el cual se utilizaron diferentes herramientas como los son Genially, Google Classroom, YouTube entre otros, y se incluyeron elementos de gamificación, los estudiantes participaron en un contexto relacionado con un viaje y en el desarrollo de las actividades en diferentes mundos (módulos) en los cuales exploraron diversas ideas y conceptos relacionados con las finanzas y las matemáticas. Finalmente, en este trabajo se determina que el contexto de puntajes y ventajas que se ofrecen en los contextos gamificados permiten recrear actividades propias de las relaciones financieras de una manera natural y familiar para los estudiantes, de igual manera los contextos que involucran los intereses de los estudiantes y la utilidad de las ideas en su contexto cercano permiten una mayor participación de ellos y el desarrollo de sus competencias financieras.