| dc.contributor.advisor | Chaves Mejía, German Alberto | |
| dc.contributor.author | Moya Meza, Edgar Andrés | |
| dc.contributor.author | Chaverra Asprilla, Luis Antonio | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-05T20:30:44Z | |
| dc.date.available | 2022-05-05T20:30:44Z | |
| dc.date.issued | 2022-01-27 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como propósito analizar las contribuciones de una unidad didáctica basada en el RED EducaFisik para la enseñanza del concepto de energía mecánica en los estudiantes de décimo de la IER Santa Inés. Generando una innovación a través del uso de un recurso educativo digital que favorezca el aprendizaje del concepto de la energía a través de la unidad didáctica incorporada en el RED EducaFisik. Siguiendo este orden de ideas primero se realizó una encuesta inicial para identificar las ideas previas de los estudiantes sobre el concepto de energía mecánica, posteriormente se diseñó se implementó una unidad didáctica mediada por el RED Educafisik. Participaron de este estudio un total de 11 estudiantes, cuyas edades oscilaron entre los 15 y los 18 años de edad. La investigación es de tipo cualitativa y se fundamenta en el modelo de Investigación Acción Pedagogía, el cual permitió caracterizarlos conocimiento con relación al concepto de la energía mecánica, mediante una práctica pedagógica. Los resultados mostraron que el uso la secuencia didáctica permitió organizar el proceso de enseñanza y aprendizajes de los estudiantes, a través de un ejercicio estructurado, mejorando en cada uno de los niveles de desempeño. Los resultados se discuten con las implicaciones teóricas teniendo en cuenta la energía mecánica y la unidad didáctica a través del RED Educafisik. Este recurso educativo digital es una herramienta comprensible, dinámica e interactiva que facilitó la comprensión del concepto de energía mecánica, a través de las diferentes de actividades, su interfaz es de fácil uso para los estudiantes, caracterizado por los avances que se lograron en el proceso de formación y aprendizaje de cada uno de ellos | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.description.tableofcontents | Contenido Introducción .................................................................................................................... 13 Capítulo 1. Planteamiento y formulación del Problema ............................................. 14 Planteamiento................................................................................................................ 14 Formulación .................................................................................................................. 18 Antecedentes del problema ........................................................................................... 18 En el ámbito internacional ........................................................................................ 19 En el ámbito nacional................................................................................................ 21 Justificación .................................................................................................................. 24 Objetivo general............................................................................................................ 26 Objetivos específicos.................................................................................................... 26 Supuestos y constructos................................................................................................ 27 Supuesto general ....................................................................................................... 27 Constructos ............................................................................................................... 27 Alcances y limitaciones ................................................................................................ 31 Alcance ..................................................................................................................... 31 Limitaciones.............................................................................................................. 32 Capítulo 2. Marco de Referencia................................................................................... 33 Marco Contextual.......................................................................................................... 34 Marco Normativo.......................................................................................................... 42 Marco Teórico............................................................................................................... 46 Marco Conceptual......................................................................................................... 51 Las estrategias en la enseñanza en ciencias naturales............................................... 51 Didáctica de las ciencias naturales............................................................................ 53 Unidad didáctica ....................................................................................................... 54 Recursos educativos digitales................................................................................... 59 Modelo de calidad LORI .......................................................................................... 61 Energía ...................................................................................................................... 62 Capítulo 3. Metodología ................................................................................................. 69 Tipo de Investigación.................................................................................................... 69 Modelo de Investigación............................................................................................... 70 Población y Muestra ..................................................................................................... 71 Categorías de Estudio ................................................................................................... 73 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos....................................................... 75 La encuesta................................................................................................................ 75 Test............................................................................................................................ 76 Simulaciones interactivas.......................................................................................... 77 Modelo de evaluación de RED ................................................................................. 77 Ruta de Investigación.................................................................................................... 78 Fases de investigación................................................................................................... 79 Técnicas de Análisis de la Información ........................................................................ 81 Capítulo 4. Intervención Pedagógica o Innovación TIC, Institucional u Otra ......... 86 Diseño de la propuesta .................................................................................................. 86 Fase diagnóstica ........................................................................................................ 88 Fase de desarrollo o implementación........................................................................ 89 Fase de cierre o evaluación....................................................................................... 92 Capítulo 5. Análisis, Conclusiones y Recomendaciones.............................................. 94 Análisis de resultados ................................................................................................... 94 Etapa diagnostica ...................................................................................................... 94 Etapa de diseño e implementación.......................................................................... 103 Etapa de evaluación ................................................................................................ 119 Conclusiones............................................................................................................... 125 Recomendaciones ....................................................................................................... 127 Referencias Bibliográficas............................................................................................ 129 Anexos............................................................................................................................ 141 | spa |
| dc.format.extent | 155 hojas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/15124 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.57799/11227/1571 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Cartagena | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | spa |
| dc.publisher.place | Cartagena de Indias | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
| dc.subject.armarc | Tecnología educativa | |
| dc.subject.armarc | Enseñanza con ayuda de computadores | |
| dc.subject.armarc | Educación secundaria | |
| dc.subject.armarc | Física - Enseñanza | |
| dc.title | Incorporación de una red Educafisik en la enseñanza del concepto de energía mecánica en estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Rural Santa Inés, municipio de Andes, Antioquia | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
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