El fortalecimiento del proceso escritor a través de una secuencia didáctica haciendo uso del Audiocuento en los estudiantes de grado 8° de la InstitucionEducativa Emilio Cifuentes del municipio de Facatativá.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer el aprendizaje de las habilidades de la producción escrita de los estudiantes de grado 8°, mediante el diseño y la implementación de un Audiocuento basado en la estrategia pedagógica de una secuencia didáctica. Para su desarrollo se tuvieron en cuenta fases como: La apertura, donde se identificaron elementos propios de la producción de cuentos; exploración: En ella los estudiantes escribieron a partir de su interés personal, permitiendo el ejercicio de relectura y reescritura de la historia. Apliquemos; los textos producidos por los estudiantes se presentan a través del Audiocuento, con el cual reconocieron el proceso de producción escrita y la estrategia diseñada. De acuerdo con la información arrojada por la investigación se pudo concluir que existe una relación dialógica entre la teoría, la práctica y el impacto social de la propuesta, en la medida 10 que se pudo demostrar el propósito investigativo, sobre el uso de TIC al interior de las aulas como un recurso que aporta a la visión del panorama educativo. El Audiocuento, generó interés al hacer del proceso escritor algo placentero y amigable; los estudiantes demostraron interés y gusto por la escritura, ya que, al compartir los textos, observaron cambios significativos con respecto al estado inicial de escritura, siendo constructores de su conocimiento, creadores de su aprendizaje y autónomos en el desarrollo de sus capacidades.