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Gamificación: un recurso digital innovador aplicado para el aula multigrado en los niveles de segundo y tercero con diversidad cultural para fortalecer el aprendizaje constructivista en el área de Matemáticas, en el colegio Departamental Gutiérrez sede Santa Isabel (Gutiérrez-Cundinamarca), en el Año 2024.

dc.contributor.advisorAndrés Antonio Alarcón Lora
dc.contributor.authorRodríguez Amaya Nylsa Nataly
dc.contributor.authorVargas Vergara Leydy Liliana
dc.contributor.authorHernández Morales Leidi Viviana
dc.date.accessioned2025-05-20T14:58:19Z
dc.date.available2025-05-20T14:58:19Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste proyecto tiene como objeto involucrar los diferentes RED (recursos educativos digitales) para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y fortalecer las debilidades presentadas, buscando emprender acciones que den respuesta a la problemática planteada. En el contexto educativo actual, la diversidad de estudiantes en las aulas es un desafío que demanda enfoques pedagógicos innovadores y flexible. Dentro de esta realidad, las aulas multigrado representan un espacio único donde la heterogeneidad de edades y niveles académicos converge, creando un ambiente propicio para la implementación de estrategias pedagógicas que fomenten la inclusión y la participación de todos los estudiantes.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.format.extent174 paginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/19491
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Cartagena.
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.placeCartagena de Indias.
dc.publisher.programMaestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.relation.referencesAcevedo. K. (2020) Aprendizaje basado en juegos para cursos de matemáticas por medio de un prototipo de video juego dirigido a niños entre 8 y 10 años. Facultad de Ingeniería Bucaramanga.https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/12044/2020_ Tesis_Kevin_Alonso_Acevedo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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dc.relation.referencesCabrera, R. (2023) La Evaluación Formativa como Aprendizaje de Calidad. https://www.rededuca.net/blog/educacion-y-docencia/evaluacion-formativa-aprendizaje calidad
dc.rightsDerechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourcetexto
dc.subject.armarcHerramienta virtual
dc.subject.armarcMatemáticas - Enseñanza
dc.subject.armarcInvestigación educativa
dc.titleGamificación: un recurso digital innovador aplicado para el aula multigrado en los niveles de segundo y tercero con diversidad cultural para fortalecer el aprendizaje constructivista en el área de Matemáticas, en el colegio Departamental Gutiérrez sede Santa Isabel (Gutiérrez-Cundinamarca), en el Año 2024.
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication

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