“Grammar Park”: RED para el fortalecimiento de la gramática de la lengua extranjera Inglés a través del método B-Learning en los estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Nacionalizado Paime.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto mejorar el interés y la motivación de los estudiantes en cuanto a la clase de lengua anglófona, el desarrollo positivo en cuanto al conocimiento de las reglas gramaticales de este tiempo verbal y concluyendo con un mejor rendimiento en las pruebas que plantea el docente encargado.En el presente artículo se lleva a cabo un análisis de las problemáticas que dificultan el proceso de los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Nacionalizado Paime en el desarrollo del conocimiento gramatical en lengua extranjera inglesa; y como el uso de un recurso educativo digital creado desde la plataforma Exelearning denominado “Grammar Park” impacta sobre esta situación, teniendo en cuenta una muestra de 26 estudiantes de grado séptimo. En el desarrollo de la investigación se decide por tomar un enfoque cualitativo ya que se entiende que este tipo de investigación arroja resultados que pueden ser descritos, lo que permite a los investigadores describir el proceso de los estudiantes a través de los resultados y la conducta observable de los mismos.