| dc.contributor.advisor | Villamil Rodríguez, Ricardo | |
| dc.contributor.author | Ruiz Sepulveda, Alix Esperanza | |
| dc.contributor.author | Fuentes Galvis, Andrea Yulieth | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-13T17:47:12Z | |
| dc.date.available | 2023-02-13T17:47:12Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Fortalecimiento de la comprensión lectora en Inglés por medio de la plataforma Exelearning en los Estudiantes de Grado 11ºde la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén en Cúcuta. Resaltando la importancia de desarrollar la habilidad de comprensión lectora en el inglés, se elabora un RED en eXelearning para estudiantes de grado once de la Insttitucion Educativa Nuestra Señora de Belén en Cúcuta, para fortalecer esta competencia comunicativa. Se emplea una metodología cualitativa basada en diseño buscando la innovación educativa. Siguiendo el modelo de investigación ADDIE se tiene un proceso de 5 fases: fase 1, a partir de la observación de los resultados de la prueba saber 11 y las actividades de comprensión lectora en el aula, se determina que estos estudiantes presentan dificultades en la comprensión lectora en inglés. Fase 2, se diseña el RED “Flying on the Words for Teens”, con generalidades, objetivos, video, unidad 1 “Flying on the words”, unidad 2 “Flying on the readings” y el test final. Fase 3, se crean actividades interactivas y dinámicas relacionadas con la prueba Saber 11 y un video explicativo sobre la comprensión de textos en inglés. Fase 4, se realiza una evaluación sumativa y formativa de las etapas del proceso ADDIE en el RED. Fase 5, se proponen mejoras a partir de una entrevista semiestructurada conociendo los puntos de vista y sugerencias de los participantes con respecto a las actividades diseñadas en el RED. Finalmente, al analizar la evaluación diagnóstica y el placement test final, se logra ver el impacto positivo en el desarrollo de la comprensión lectora en inglés de los estudiantes. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/15955 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.57799/11227/1520 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Cartagena | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | spa |
| dc.publisher.place | Cartagena de Indias | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
| dc.rights | Derechos Reservados - Universidad de Cartagena, 2022 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
| dc.subject.armarc | Comprensión lectora - aplicaciones web | spa |
| dc.subject.armarc | Bilingüismo - Enseñanza | spa |
| dc.subject.armarc | Metodología de la enseñanza | spa |
| dc.title | Fortalecimiento de la Comprensión lectora en inglés por medio de la plataforma Exelearning en los Estudiantes de Grado 11ºde la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén en Cúcuta. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
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