Implementación de una guía metodológica para el reconocimiento y la selección de recursos educativos digitales abiertos (REDA), por los docentes de la I. E. T. A. Calixto Díaz Palencia

Abstract

Con el propósito de fortalecer los conocimientos sobre TIC y específicamente sobre REDA, se diseñó e implementó una guía metodológica basada en el reconocimiento y selección de Recursos Educativos Digitales Abiertos, para que sean utilizados como estrategia didáctica por los docentes de la I. E. T. A. Calixto Díaz Palencia, teniendo en cuenta la resistencia al uso de este tipo de recursos, debido a que, en muchas ocasiones, se considera que no contribuyen a alcanzar los objetivos de aprendizajes propuestos. La guía se desarrolló a partir de un enfoque mixto, que dio inicio con un diagnóstico realizado a los docentes, identificando falencias y dificultades presentadas en la temática a tratar, lo cual permitió la selección de los contenidos, el marco conceptual, el diseño instruccional de la guía y su posterior implementación; se pudo evidenciar que hay interés por parte de los docentes en el uso de este tipo de recursos, pues enriquecen su práctica docente, sin embargo existe un manejo básico de estas herramientas y de sus conceptos; los recursos de este tipo son buscados principalmente en los repositorios institucionales más conocidos, pero eran seleccionados bajo criterios poco claros, los que dificulta el logro de los objetivos planteados. Se pudo aclarar estos conceptos y criterios y por ende se mejoró el proceso de selección y uso de este tipo de recursos, no obstante, se recomienda continuar con la capacitación docente en el uso de REDA, promoviendo su integración y la aplicación de prácticas educativas abiertas.