Propuesta didáctica para fortalecer la competencia en el manejo de los mecanismos de movimiento, de los estudiantes de grado 10°, de las especialidades de diseño y mecánica en la Institución Educativa Técnico Industrial de Tuluá

Abstract

La Institución Educativa Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora del Municipio de Tuluá, desde su estructura curricular y siguiendo los lineamientos de su PEI, ha ido buscando la forma de dar respuesta a los intereses académicos de sus estudiantes y de la misma manera ir supliendo los vacíos en cuanto a la brecha tecnológica que se nota en las nuevas generaciones de bachilleres técnicos que llegan a las universidades y presentan dificultades en el manejo de las herramientas tecnológicas, en especial el de los cursos en línea a través de las plataformas educativas, que desde la virtualidad se convierten en un recurso pedagógico y metodológico para el docente, el cual puede diseñar e implementar allí sus unidades, establecer un dialogo constante, monitorear los avances de sus estudiantes y retroalimentar los procesos. Ante esta necesidad presente en los estudiantes, se optó por realizar una propuesta de didáctica virtual con la plataforma Moodle, la cual además de ser novedosa, permitirá fortalecer las competencias en el manejo de los mecanismos de movimiento de los estudiantes de grado 10° de las especialidades de diseño y mecánica. De esta manera se buscará en los alumnos una mejor preparación en la utilización de las Tics como un medio que permite dinamizar el aula y lograr mejores aprendizajes y suplir la necesidad que se tiene de un mejor manejo de la virtualidad, una visión amplia del mundo la cual permita reforzar los procesos productivos y económicos del país y amplié en los educandos sus conocimientos y mejoren sus niveles de competencia.