Fortalecimiento de la producción narrativa por medio de Storytelling Digital, basado en el Constructivismo Social-Cognitivo, en los estudiantes de grado preescolar de la Institucion Educativa José Celestino Mutis de la ciudad de Bucaramanga.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto involucrar el uso de herramientas tecnológicas como lo es Storytelling con el fin de fortalecer la producción narrativa en los estudiantes de grado preescolar , es necesario mencionar la importancia de la narración ya que esta contribuye en la educación del ser humano, sin importar la edad, permite el desarrollo y comprensión de la dimensión humana y de su propio mundo, del contexto en el que se encuentra, permitiendo la creación de espacios de comunicación, escucha, de respeto y tolerancia, Implementar y usar las TIC en el aula representan actualmente un pilar esencial en nuestra sociedad y en el ámbito educativo, es de vital importancia brindar una educación innovadora, interesante y sobre todo una educación enfocada a la realidad y a la evolución tecnológica, El diseño e implementación de la secuencia didáctica construyendo historias fue muy importante para el proyecto investigativo, así mismo la técnica de observación y los instrumentos utilizados los cuales arrojaron resultados significativos ya que se evidencia que la estrategia de Storytelling fue efectiva dando cumplimiento al principal objetivo fortalecer la producción narrativa a través de la estrategia Storytelling basado en el constructivo.