Estudio sobre la gestión del conocimiento en la Universidad de Cartagena y su incidencia en la transformción de una institución a una organización que aprende

Abstract

Con esta investigación se pretende evaluar la gestión del conocimiento como medio que permita la transición del carácter institucional al empresarial mediante la visión de organizaciones que aprenden evaluando las condiciones organizacionales en que debe enfatizar sus esfuerzos, para que la organización optimice su conocimiento y obtenga una mayor capacidad de respuesta frente al cambio no solo en aspectos básicos, si no que enfrenten nuevos retos como la creación de redes educativas, grandes infraestructuras de educación, salud, mercadeo, entre otros.