Comprensión del concepto de multiplicación, basado en situaciones que involucran las tablas hasta el 12, a través de una herramienta didáctica integrada con TIC en estudiantes de tercer grado en la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata, sede Urbana 2, municipio de El Tarra, Norte de Santander.

Deisy Quintero Ropero; Leidy Quintero Ropero; Ana Celis Téllez Durán

Publicación:
Comprensión del concepto de multiplicación, basado en situaciones que involucran las tablas hasta el 12, a través de una herramienta didáctica integrada con TIC en estudiantes de tercer grado en la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata, sede Urbana 2, municipio de El Tarra, Norte de Santander.

dc.contributor.advisor	Elsa Cristina Arenas Martínez
dc.contributor.author	Deisy Quintero Ropero
dc.contributor.author	Leidy Quintero Ropero
dc.contributor.author	Ana Celis Téllez Durán
dc.date.accessioned	2024-12-03T20:29:03Z
dc.date.available	2024-12-03T20:29:03Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como objeto el desarrollo de estrategias pedagógicas para mejorar la comprensión del concepto de multiplicación en estudiantes de tercer grado, utilizando herramientas didácticas integradas con tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se implementó una secuencia didáctica estructurada en cuatro fases progresivas: exploración, introducción de nuevos conocimientos, estructuración y evaluación. Se utilizaron presentaciones en PowerPoint, actividades prácticas, juegos interactivos y recursos en línea, así como tabletas para actividades que requerían computadoras. Los resultados mostraron un avance significativo en el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de las fases de la secuencia didáctica, evidenciando una mejor comprensión y aplicación de la multiplicación. Se recomienda continuar implementando estrategias pedagógicas innovadoras, ajustando las actividades para abordar las dificultades identificadas, prestando especial atención a la calidad de los recursos tecnológicos y manteniendo un seguimiento continuo del progreso de los estudiantes. El impacto del trabajo se refleja en la mejora del proceso de enseñanza, el fortalecimiento de la reputación y calidad académica de la institución escolar, y la creación de un ambiente de la comprensión del concepto de multiplicación enriquecedor y colaborativo en el aula y la comunidad educativa.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/18509
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Cartagena.
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.place	Cartagena de Indias.
dc.publisher.program	Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
dc.relation.references	Alarcón, M., Santana, A., & Sierra, Y. (2023). Secuencia didáctica por actividades gamificadas para el fortalecimiento del pensamiento numérico variacional a partir de problemas que involucran operaciones básicas en estudiantes del grado 5°de primaria de la Institución José María Silva Salazar. Boyacá: Universidad de Cartagena.
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dc.rights	Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.source	texto
dc.subject.armarc	computadores -Aplicaciones
dc.subject.armarc	investigación educativa
dc.subject.armarc	Matemáticas - Enseñanza
dc.title	Comprensión del concepto de multiplicación, basado en situaciones que involucran las tablas hasta el 12, a través de una herramienta didáctica integrada con TIC en estudiantes de tercer grado en la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata, sede Urbana 2, municipio de El Tarra, Norte de Santander.
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication