Una estrategia pedagógica mediada por GeoGebra 2D para fortalecer el cálculo de área y perímetro de figuras geométricas compuestas, construidas en el plano cartesiano, para estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Santa Ana.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias que hacen parte del pensamiento geométrico métrico de los estudiantes de grado 9. Esta situación conlleva a la implementación del GeoGebra 2D, que además de ser un software libre, se puede adaptar a un tipo de aprendizaje constructivista, donde sea el estudiante el principal protagonista de su proceso de aprendizaje y logre despertar el gusto por la geometría. Por consiguiente, esta investigación busca reconocer las competencias y habilidades con las que ingresa el estudiante de grado noveno a la clase de geometría; este ejercicio se lleva a cabo con la implementación de una prueba diagnóstica, ahí se procede a realizar las sesiones didácticas valorando en todo momento el avance en la clase de geometría, y el cambio en la forma de como se venía desarrollando, para ahí si proceder a aplicar un test, luego analizar los resultados obtenidos, elaborar las conclusiones y hacer las recomendaciones.