Lees transformando nuestras prácticas pedagógicas para desarrollar competencias lectoras y escritoras en los estudiantes de básica primaria de la institución educativa Santa Rosa de Lima

Abstract

Informe de sistematización teniendo en cuenta las voces de los distintos actores de la escuela, con motivaciones hacia la lectura y la escritura en la institución educativa, con antecedentes investigativos a nivel internacional, nacional y regional, con un objeto y propósito de sistematización a partir de la identificación del problema, exponiendo los referentes teóricos que fundamentan la metodología empleada a partir del modelo de investigación-acción de Bernardo Restrepo Gómez.