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Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
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dc.contributor.advisor | Ánzola Gómez, John Jairo | |
dc.contributor.author | González Garzón, Paula Andrea | |
dc.contributor.author | Ríos Usme, Fredy Erney | |
dc.date.accessioned | 2022-03-30T13:37:19Z | |
dc.date.available | 2022-03-30T13:37:19Z | |
dc.date.issued | 2021-08-16 | |
dc.description.abstract | Este artículo muestra la experiencia de utilizar la aplicación WhatsApp como recurso de aprendizaje móvil para fortalecer las habilidades comunicativas orales de las niñas y los niños del grado transición de la Institución Educativa Isaías Gamboa sede Inmaculada de Santiago de Cali. Se implementó la muestra con 10 participantes entre los cinco y los seis años, acompañados por sus familias para orientar las actividades desde casa con la guía multimedia, la cual se diseñó teniendo en cuenta las características del modelo constructivista y crítico social. Los instrumentos utilizados fueron: encuesta, entrevista semiestructurada que permitieron hacer un diagnóstico inicial y una evaluación final que ayudó a analizar los resultados donde los participantes demostraron avances en la elaboración del discurso y argumentación de sus ideas. Luego de la implementación de la propuesta pedagógica se pudo establecer que WhatsApp fortalece las habilidades comunicativas orales puesto que permite crear espacios de comunicación y diálogo, y en esa dinámica mejorar aspectos en la interacción con los docentes, estudiantes y núcleos familiares. Es importante contar con el apoyo de los padres de familia para el desarrollo de la propuesta pedagógica, ellos facilitan los medios y recursos para establecer la comunicación entre estudiantes y docentes, al igual que la motivación y el acompañamiento para que los estudiantes desarrollen las actividades propuestas. El tiempo para el desarrollo de las actividades y espacios de encuentro deben ser flexibles, pues los estudiantes se conectan desde los dispositivos de sus padres y estos no están en casa por sus actividades laborales. | spa |
dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
dc.description.degreename | Magister en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
dc.format.extent | 143 hojas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/14925 | |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.57799/11227/1397 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad de Cartagena | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | spa |
dc.publisher.place | Cartagena de Indias | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
dc.subject.armarc | Tecnología educativa | |
dc.subject.armarc | Innovaciones educativas | |
dc.subject.armarc | Aplicaciones móviles | |
dc.subject.armarc | Redes sociales | |
dc.title | Fortalecimiento de las habilidades comunicativas orales en los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Isaías Gamboa de Santiago de Cali, a través del whatsapp como recurso de aprendizaje móvil, basado en un modelo mixto constructivista y crítico social | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
dc.type.content | Text | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
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